El Ministerio de Educación y la Asociación Flamenca de Cooperación al Desarrollo y Asistencia Técnica VVOB, en el marco del Proyecto de renovación curricular que ejecutan conjuntamente, han definido un proceso de licitación para contratar instituciones consultoras y/o consultores/as independientes para actualizar o crear, según sea el caso, 15 figuras profesionales (FIP) de Bachillerato Técnico (BT) y 5 de Bachillerato Técnico Productivo (BTP). A continuación, se detallan las necesidades clasificadas por modalidad de Bachillerato y por Área de formación.
BACHILLERATO TÉCNICO (BT)
12 FIP serán actualizadas. Se necesita actualizar doce figuras profesionales (FIP) que actualmente se encuentran en el catálogo nacional de Bachillerato Técnico que ofrece el Ministerio de Educación. Las FIP que requieren actualización cuentan ya con el Perfil Profesional (FIP) y con el Enunciado General del Currículo (EGC), pero estos lineamientos requieren renovarse en función del actual contexto socio-económico en el Ecuador.
Las FIP que requieren actualización son:
Área Agropecuaria:
- Producción agropecuaria
- Acuicultura y pesca
Área Industrial:
- Construcción
- Diseño, fabricación y montaje de muebles
- Mecanizado y construcciones metálicas
- Mantenimiento de automotores
- Chapistería y pintura
- Electrónica de consumo
- Instalaciones, equipos y máquinas eléctricas
- Climatización
- Marroquinería y calzado
- Industria de la confección
3 FIP serán creadas. Se considera necesario crear tres figuras profesionales en el nivel de Bachillerato Técnico (BT). Esta labor implica la elaboración del Perfil Profesional (FIP) y del Enunciado General del Currículo (EGC), proceso en el que debe tomarse en consideración el contexto socio-económico ecuatoriano.
Las FIP nuevas que se elaborarán son:
Área Agropecuaria:
- Industrialización de productos agropecuarios
- Manejo y conservación de recursos naturales
Área Industrial:
- Industria textil
BACHILLERATO TÉCNICO PRODUCTIVO (BTP)
5 FIP serán creadas. Se requiere generar los lineamientos de cinco figuras profesionales para el Bachillerato Técnico Productivo. Estos lineamientos consisten en el Perfil Profesional (FIP) y el Enunciado General del Currículo (EGC) de cada una de las figuras profesionales y para su desarrollo es fundamental tomar en consideración el actual contexto socio-económico en el Ecuador.
Las FIP para BTP que deben generarse son:
Área Agropecuaria:
- Producción de semillas y propagación
- Guardaparques
Área Industrial:
- Soldaduras especiales
- Instalaciones hidrosanitarias
Área Servicios:
- Servicios de catering y eventos
PROCESO
Las instituciones consultoras y/o consultores/as independientes que decidan postularse pueden optar por una o varias de las FIP a abordar. Para que se adjudiquen los contratos, es fundamental garantizar que el equipo técnico seleccionado demuestre suficiente experiencia profesional afín a cada FIP y sólidos conocimientos en el manejo y diseño curricular basado en competencias laborales.
- Las instituciones, gremios, organismos y/o personas interesadas pueden acceder a la plataforma ELIADEMY a través del siguiente enlace:
https://eliademy.com/app/a/courses/28dbe9cf38
- Una vez en la plataforma, registrarse utilizando un correo electrónico y seleccionando una contraseña.
- Al ingresar en la plataforma ELIADEMY como usuario registrado, encontrarán para su descarga los términos de referencia (TDR) por requerimiento de trabajo y los documentos de las respectivas FIP, además de documentos de referencia y consulta sobre el enfoque y metodología de diseño curricular basado en competencias laborales con los cuales desarrolla este proceso el Ministerio de Educación de Ecuador.
La fecha límite para entrega de propuestas es el miércoles 30 de septiembre de 2015, antes de las 17h00, a través de la plataforma ELIADEMY.
Para más información sobre este proceso, por favor, contactar a Iveth Castillo Robalino a través de los números telefónicos 022 241624 y 099 8846354.
