A través de una revisión de literatura internacional relacionada a los programas de pasantías se determinaron una serie de factores que definen su efectividad en el marco de los aprendizajes y de la inserción laboral y que se presentan en el documento a continuación para la discusión y la propuesta de acciones de mejora en el módulo de Formación en Centros de Trabajo en el bachillerato técnico.
Los resultados de esta investigación clasifican a los factores en dos grandes grupos: externos e internos, los primeros asociados al marco de gobernanza y los segundos con un diseño efectivo de las pasantías que incluya a todas las partes actoras de su ejecución con un seguimiento permanente y con la garantía de aprendizajes significativos para el estudiantado.
Les invitamos a revisar este documento en este enlace:
https://issuu.com/vvobecuador/docs/2022_efectividad_programas_de_pasant_a
